Os fantoches enquanto ferramenta pedagógica, são instrumentos lúdicos que os professores podem utilizar de modo a enriquecer suas aulas, pois tornam a contação de história mais atrativa para os alunos, estimulando a imaginação não só das crianças, mas também de todos!
domingo, 29 de maio de 2011
Fantoches
O espetáculo de fantoches teve início com as manifestações animistas das sociedades primitivas, eram objetos sagrados, intermediários entre essas sociedades primitivas e seus deuses. São objetos manipulados manualmente podendo ser utilizados em contações de história e animações em geral. Podem ser produzidos e confeccionados na forma de fantoche de mão, palito e dedoches. Sua confecção pode ser feita em tecido, espuma, E.V.A, feltro, papel, etc. Veja alguns exemplos:
Os fantoches enquanto ferramenta pedagógica, são instrumentos lúdicos que os professores podem utilizar de modo a enriquecer suas aulas, pois tornam a contação de história mais atrativa para os alunos, estimulando a imaginação não só das crianças, mas também de todos!
Os fantoches enquanto ferramenta pedagógica, são instrumentos lúdicos que os professores podem utilizar de modo a enriquecer suas aulas, pois tornam a contação de história mais atrativa para os alunos, estimulando a imaginação não só das crianças, mas também de todos!
sexta-feira, 27 de maio de 2011
Teatro de Sombras
O Teatro de Sombras é uma técnica milenar Chinesa muito versátil, que despoleta em quem o vê pela primeira vez, sensações de deslumbramento e encantamento. Este gênero teatro de animação estendeu-se à Europa alguns anos mais tarde, deixando quem assiste muito curioso, face ao modo como ele está a ser realizado, sendo encarado por isso mesmo não só com um sorriso aberto, como também com um ar de curiosidade. Para além disto, esta técnica estimula a criatividade natural da criança, promovendo nesta o gosto pelo oposto entre a fantasia e a realidade. Este tipo de projeção de sombras é uma forma divertida de interligar a leitura de uma história à construção de personagens através do movimento das silhuetas e da própria dramatização (entoação), aplicada a história em si própria.
Nos dias de hoje o teatro de sombras é uma das manifestações artísticas mais populares em diversas regiões do continente asiático.
Origem - Lenda
Existem várias lendas, mas a mais conhecida data do ano 121, quando a China era governada pelo imperador Wu Ti. Esta lenda começa com o desgosto que o imperador teve quando a sua bailarina favorita faleceu em que ordenou ao seu mago que a trouxesse do “Reino das Sombras”, caso contrário seria decapitado. O mago usou a sua imaginação, e com a pele de peixe transparente confeccionou a silhueta de uma bailarina. Depois ordenou que fosse armada, no jardim do palácio, uma cortina branca contra a luz do sol. No dia da apresentação, ao som de uma flauta, a sombra de uma bailarina transpareceu através da pele de peixe, movimentando-se com fluidez. Neste momento, teria surgido o teatro de sombras.
Existem várias lendas, mas a mais conhecida data do ano 121, quando a China era governada pelo imperador Wu Ti. Esta lenda começa com o desgosto que o imperador teve quando a sua bailarina favorita faleceu em que ordenou ao seu mago que a trouxesse do “Reino das Sombras”, caso contrário seria decapitado. O mago usou a sua imaginação, e com a pele de peixe transparente confeccionou a silhueta de uma bailarina. Depois ordenou que fosse armada, no jardim do palácio, uma cortina branca contra a luz do sol. No dia da apresentação, ao som de uma flauta, a sombra de uma bailarina transpareceu através da pele de peixe, movimentando-se com fluidez. Neste momento, teria surgido o teatro de sombras.
Filme feito em Teatro de Sombras
Little Dragon - Twice
Material necessário para a realização do teatro de sombras:
No entanto, existe também as sombras realizadas através da expressão corporal de quem está a interpretar o teatro.
Objetivos:
* Descobrir o interesse lúdico, didático e pedagógico subjacente à exploração artística da sombra.
* Compreender o corpo como base e fundamento da comunicação;
*Explorar as possibilidades expressivas do corpo, numa dimensão de totalidade;
* Desenvolver estratégias que permitam o auto-conhecimento do corpo.
Acadêmicas: Aline Hildebrant, Fabiana de Oliveira, Joseli de Paula e Thayse Brugge.
Álbum seriado
ÁLBUM SERIADO |
O álbum seriado é formado por páginas em sequência lógica, desenvolvendo uma mensagem em forma progressiva. São utilizados para auxiliar em aulas, palestras, demonstrações, reuniões, etc.
O álbum seriado pode conter fotografias, mapas, gráficos, cartazes, letreiros, etc.
Para usá-lo da melhor maneira possível segue algumas recomendações:
· Colocar o álbum seriado em lugar visível.
· Virar as folhas na medida em que os tópicos vão sendo desenvolvidos.
· Só virar as folhas quando os tópicos forem explicados.
· Não se ater somente ao que está representado, mas ir além, para fixar bem os pontos importantes.
O álbum seriado se compõe basicamente de ilustração e texto. As ilustrações devem ser bem simples, atraentes e visíveis.
O álbum seriado é um ótimo recurso para diversificar as aulas, tornando-as mais atraentes aos alunos.
Acadêmicas: Aline Lang; Ana Luíza Chaicoski; Edilaine B. da Silva; Elaine Nascimento; Vivian Delezuk.
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