JOGO DA MEMÓRIA COM RELEITURAS DE OBRAS DE ARTES

Aprender arte de maneira lúdica e divertida é o que Jogo da Memória, oferece  além de conhecer algumas obras e seus períodos, fazer a releitura utilizando as ferramentas como máquina digital e celulares é propiciar ao aluno o contato com esses recursos tecnológicos. Além do fazer artística a releitura, implica em produzir aquilo que se entendeu da obra, sem a preocupação com as semelhanças. O por que de se aprender artes? Segundo os PCN de Artes, o ensino das artes amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação,  e o aluno envolve basicamente no fazer artístico, aprecia e refletir sobre a obra. E para que ensinar artes? Ensinar artes favorece ao aluno relacionar-se criadoriamente com as outras disciplinas do currículo, estabelecendo relações mais amplas com os períodos históricos.

(ACADEMICOS; CINTYA CANANI, CRISTINA RODRIGUES DE ALMEIDA, MARCOS SAMPAIO E VANESSA TAVARNARO).

Recursos Didáticos

Recursos Didáticos

             A utilização de recursos didáticos na escola é uma preocupação constante de alguns profissionais da área de educação, já que os equipamentos são aliados valiosos no processo de ensino e aprendizagem, desde que sejam conscientemente incorporados ao cotidiano.
            O grande desafio que se depara é o de integrar consciente e criticamente toda a comunidade escolar, no mundo da sociedade globalizada. Torna-se indispensável à constituição de novas metodologias que permitam a introdução de professores e educandos no mundo do cultivo de mensagens por meio da linguagem audiovisual.

          O fundamental é que a escola como meio de construção do conhecimento e de socialização do saber, viabilize uma elaboração conjunta para utilizar adequadamente os recursos, bem como, no decorrer dos cursos de formação de docentes é indispensável o ensino da utilização dos recursos didático-pedagógicos, ou audiovisuais.

É importante lembrar que os recursos didáticos não podem ser utilizados como se fossem as aulas em si e devem estar adequados aos objetivos propostos para a aprendizagem, sendo que se o professor não domina determinado recurso, deve buscar conhecê-lo.

Neste sentido, considerando nossas experiências à partir do campo de estágio desenvolvido no Ensino Médio, disponibilizamos alguns materiais sobre Recursos Didáticos visando contribuir para todos os educadores.

A seguir, disponibilizamos a apostila referente aos recursos didáticos mais utilizados na escola.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

  Recursos Didáticos
Material produzido pelas acadêmicas:

                          Fabiana R. de Oliveira e Joseli R. de Paula

 

  Recursos Didáticos               

 

É todo e qualquer recurso utilizado no contexto de um procedimento de ensino visando estimular o aluno e objetivando o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem (MELLO, 2004).

     São componentes do ambiente de aprendizagem que dão origem à estimulação do aluno.

LISTA DE RECURSOS DIDÁTICOS MAIS CONHECIDOS

1.   álbum seriado

2.   cartazes

3.   computador

4.   datashow

5.   desenhos

6.   diorama

7.   Discos

8.   episcópio

9.   filme

10. flanelógrafo

11.  folders

12.  gráficos

13.   gravador

14.   Gravuras

15.   histórias em quadrinhos

16.   ilustrações

17.   jornais

18.   letreiros

19.   livros

20.   mapas

21.   maquete

22.   mimeógrafo

23.   modelos

24.   mural didático

25.   museus

26.   quadro magnético

27.   Quadro de giz

28.   rádio

29.   reálias

30.   retroprojetor

31.   revistas

32.   slides

33.   televisão

34.   textos

35.   transparências

36.   varal didático

37.   videocassete

 

Vídeos interessantes sobre teatro de sombras para dinamizar as aulas...vale a pena assistir:

http://www.youtube.com/watch?v=Dn9INURwETk 

http://www.youtube.com/watch?v=FsuqYitOxt8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=BUqpQVbEX9M

   




Sendo nosso campo de estágio Curricular Obrigatório o Magistério..desenvolvemos uma aula de conceituação dos recursos didáticos e outra de atividades práticas, sendo que as alunas tiveram a oportunidade de manusear e aprender a utilizar os diferentes materiais. Abaixo, algumas fotos retiradas na sala de aula:

Esperamos que tenham gostado!!



FLANELÓGRAFO

A partir das aulas ministradas pela professora Márcia Barbosa na disciplina de Oficina de Recursos Áudio Visuais, conhecemos uma metodologia muito interessante e que pode ser muito útil na aprendizagem do aluno. Trata-se de um instrumento que há muito tempo foi criado: o flanelógrafo.

Esse instrumento é coberto por flanela ou feltro, à qual adere o material a ser exibido (ilustração de uma lição, estórias...). Essas ilustrações são comprimidas no feltro pelo verso apropriadamente preparado com um pedaço de lixa ou velcro. A estrutura simplificada do flanelógrafo permite que o educador tenha uma maior flexibilidade e dinâmica para trabalhar uma diversidade de conteúdos. Esta metodologia propicia dinamismo e transferência de interação entre aluno e professor de forma que ambos construam um processo de aprendizado recíproco.

Adriana, Elaine Vaz, Mariana, Vera

FLANELÓGRAFO

FLANELÓGRAFO

A partir das aulas ministradas pela professora Márcia Barbosa na disciplina de Oficina de Recursos Áudio Visuais, conhecemos uma metodologia muito interessante e que pode ser muito útil na aprendizagem do aluno. Trata-se de um instrumento que há muito tempo foi criado: o flanelógrafo.

Esse instrumento é coberto por flanela ou feltro, à qual adere o material a ser exibido (ilustração de uma lição, estórias...). Essas ilustrações são comprimidas no feltro pelo verso apropriadamente preparado com um pedaço de lixa ou velcro. A estrutura simplificada do flanelógrafo permite que o educador tenha uma maior flexibilidade e dinâmica para trabalhar uma diversidade de conteúdos.         Esta metodologia propicia dinamismo e transferência de interação entre aluno e professor de forma que ambos construam um processo de aprendizado recíproco.